سلسلة تمارين عدد 1 - الكيمياء - 9 أساسي

Bahroun Dhafer Mohamed Prof.

2025--2026 السنة الدراسية : 1 سلسلة تمارين عدد المدرسة الإعدادية

أساسي 9 المستوى : الرموز والصيغ والمعادلات الـكيميائية المادة : كيمياء

التمرين الأول : الرموز الـكيميائية والقواعد المتبعة

تُعتبر الرموز الـكيميائية لغة عالمية موحدة للتعبير عن العناصر الـكيميائية المختلفة في الطبيعة.

أتمم الجدول التالي بكتابة الاسم أو الرمز الـكيميائي المناسب لكل عنصر : (1

الصوديوم النحاس …… الحديد …… الأكسجين …… الهيدروجين اسم العنصر

…… …… Cl …… N …… C …… الرمز الـكيميائي

كر القاعدة العامة المستعملة في اشتقاق وكتابة الرمز الـكيميائي لعنصر كيميائي.اذ (2

.5% ونسبة الحديد 95% أشار الأستاذ إلى أن نسبة النحاس النقية في سبيكة معينة هي (3

ا- اكتب الرمز الـكيميائي لكل من عنصر النحاس وعنصر الحديد.

ب- علّل سبب كتابة الرمز الـكيميائي لعنصر الكلور على شكل حرفين )Cl( بينما يُرمز لعنصر الـكربون بحرف واحد )C(.

التمرين الثاني : التحليل الـكهربائي للماء والدارة الـكهربائية

لإنجاز التفكك الـكيميائي للماء الصافي المحمض، نصل وعاء التحليل الـكهربائي )فولتامتر( بدارة كهربائية تحتوي على مولد للتيار المستمر،

لقياس التوتر، كما هو مبين في الرسم التالي : V لقياس الشدة، وفولتمتر A مغلقة، أمبيرمتر K قاطعة

G )U (

+

−

K

A

V

ماء حامضي

H2

O2

مسري 1 مسري 2

، يمر تيار كهربائي وتتصاعد فقاعات غاز ية في أنبوبي الاختبار فوق المسر َيَيْن.K عند إغلاق القاطعة (1

ا- سم ّالغازين المتجمعين في أنبوبي الاختبار.

كر الطر يقة التجريبية المتبعة للـكشف عن كل غاز منهما.ب- اذ

اكتب الصيغة الـكيميائية للجزيئات التالية : (2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : جزيء الماء •

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : جزيء ثنائي الهيدروجين •

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : جزيء ثنائي الأكسجين •

1Bahroun Dhafer Mohamed Prof. Bahroun Dhafer Mohamed Prof.

تُعتبر هذه العملية تفاعلا ًكيميائيا ً: (3

ا- حدّد الجسم المتفاعل والأجسام الناتجة عن هذا التفاعل.

ب- اكتب معادلة التفاعل الـكيميائي للتفكك الـكهربائي للماء، ثم وازنها بكتابة المعاملات التناسبية المناسبة :

. . . H2O −→ . . . H2 + . . . O2

المتجمع؟ V (H2) ، فما هو حجم غاز ثنائي الهيدروجينV (O2) = 10cm

3

ج- إذا كان حجم غاز ثنائي الأكسجين المنطلق هو

علّل إجابتك اعتمادا ًعلى أعداد الجزيئات في المعادلة الموزونة.

التمرين الثالث : النموذج الجزيئي وتصنيف الأجسام النقية

يمثل الشكل التالي نماذج جزيئية لبعض الأجسام الـكيميائية :

H

ذرة هيدروجين

O

ذرة أكسجين

C

ذرة كربون

H) ثنائي الهيدروجين2(

C

CH) الميثان4(

أتمم الجدول التالي بناء ًعلى التركيب الجزيئي والصيغ الـكيميائية : (1

عدد الذرات الجملي نوع الذرات المكونة للجزيء الصيغة الـكيميائية اسم الجسم النقي

2 ذرات أكسجين 2 O2 ثنائي الأكسجين

…… ……………… H2O الماء

…… ……………… CO2 ثنائي أكسيد الـكربون

…… ……………… CH4 غاز الميثان

…… ……………… NH3 غاز النشادر

صنّف الأجسام النقية المذكورة في الجدول إلى : (2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : أجسام نقية بسيطة -ا

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : أجسام نقية مركبة -ب

عرّف الجسم النقي المركب مع تقديم مثالين من الحياة اليومية. (3

التمرين الرابع : موازنة المعادلات الـكيميائية ومبدأ حفظ الذرات

ينص مبدأ حفظ الذرات على أن الذرات تُحفظ نوعا ًوعددا ًخلال كل تفاعل كيميائي.

وازن المعادلات الـكيميائية التالية بكتابة الأعداد التناسبية الصحيحة في الأماكن الشاغرة : (1

2Bahroun Dhafer Mohamed Prof. Bahroun Dhafer Mohamed Prof.

ا- احتراق غاز الميثان في ثنائي الأكسجين :

CH4 + . . . O2 −→ CO2 + . . . H2O

ب- تفاعل الحديد مع ثنائي الأكسجين لتكوين أكسيد الحديد المغناطيسي :

. . . Fe + . . . O2 −→ Fe3O4

ج- تفاعل ثنائي الهيدروجين مع ثنائي الكلور لتكوين كلورور الهيدروجين :

H2 + Cl2 −→ . . . HCl

د- تفاعل الـكربون مع ثنائي الأكسجين :

C + O2 −→ CO2

، تأكد هل أن المعادلة موزونة تلقائيا ًأم لا، موضحا ًنوع وعدد ذرات المتفاعلات والنواتج.(d) بالنسبة للتفاعل (2

3Bahroun Dhafer Mohamed Prof.